D200C T-SEDA：反思性探究模式

本课程旨在帮助教育工作者熟悉实践工具、通过使用教育对话促进学习，并围绕自身教学开展反思性探究。
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学习单元

课程时长

视频资料

课程活动

D200C 的适用人群

本课程适合已经了解“教育对话”理念，并认识到推动“对话式教学”对于促进学习具有重要价值的教育工作者。这门课程将有力地支持您进一步探索如何借助 T-SEDA（系统化教育对话分析工具）开展针对自身教学的反思性探究。

本课程适用于各种教育阶段与学科领域，从学前教育到高等教育的教师均可参与。我们将带领您探索如何通过运用新的策略来提升教学实践。

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选择 D200C的理由

  • 深化对“教育对话”的理解

    深入了解“教育对话”如何在不同教育情境中促进学习，学习在教学中培育高质量课堂对话的实用策略。

  • 开展实践性探究

    使用 T-SEDA（系统化教育对话分析工具）对自己的教学进行系统化的反思性探究。在学习过程中，平台将协助您把反思内容整理生成一份探究报告，您可以选择将最终成果发布至 Camtree 数字资源库，与全球教育同行分享收获。

  • 灵活的学习方式

    您可以选择自主进度学习，或加入同步学习小组，参与实时讨论与专题活动。

  • 协作学习，保持动力

    课程中的实践者经验、小贴士与真实案例会给您带来很多启发。您还可以与其他教师同行交流教学体会、共同探讨想法，保持学习动力。
使用 T-SEDA 工具包让我在培训环境中放慢节奏，深入分析交流互动。这不仅帮助我真正理解了“对话教学理论”，还能将其有效融入教学实践。它所带来的教学改进非常有力。
— Rachel (英国)
T-SEDA 工具包和课程为我清晰地梳理了整个探究过程。从自我反思到实际应用，每一步都有清晰引导，让我的首次探究活动能够顺利完成并取得成效。
— Bénédicte (加拿大)
通过学习表达与补充技能，学生学会了如何清晰表达自己的观点，并在他人观点的基础上进一步拓展。组长也能更有信心地组织任务、引导发言顺序，并总结关键观点，帮助小组达成共识。小组合作的效率因此显著提升。
— 建霞， 坤, 和雨飞 (中国)